J'ai été recruté pour entrer dans la profession enseignante parce que je suis une personne de la langue et de la minorité culturelle | | | |
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J'ai été encouragé à appliquer dans le programme d'enseignement des titres de compétences à cause de mon origine ethnique et la langue | | | |
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On m'a informé que mon origine ethnique et la langue était de valeur dans la profession enseignante | | | |
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On m'a dit qu'il y avait une nécessité pour les enseignants d'origines culturelles et linguistiques diverses | | | |
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Plus de mes amis auraient rejoint la profession si elles ont été informées de la nécessité pour les enseignants qui sont bilingues / biculturelle | | | |
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J'ai été aidé de manière adéquate à travers le processus d'admission | | | |
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Je suis en mesure de remplir toutes les conditions préalables sans aucun problème | | | |
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Être admis au programme des titres de compétences était pas un processus compliqué | | | |
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Passant le CBEST était pas un problème | | | |
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Répondre à l'exigence GPA était pas un problème | | | |
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Je pense que le critère d'admission était juste et équitable | | | |
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Je ne suis pas / ne vais pas avoir des problèmes en passant d'autres tests standardisés | | | |
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On m'a offert des aides financières suffisantes pour me aider à remplir le programme | | | |
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Plus de candidats minoritaires auraient rejoint la profession, s'il y avait plus des aides financières disponibles. | | | |
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