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Bonjour,
Dans le cadre de mon mémoire de fin d'études en Sciences de l’Éducation, je réalise une enquête sur l'autonomie des élèves dans leurs apprentissages. Vos réponses étant une source d'analyse pour mon étude, je vous serai très reconnaissante de bien vouloir consacrer quelques minutes pour y répondre. Chacune des données restera anonyme et ne sera ni transmise, ni utilisée dans un autre contexte que mon mémoire.
Pour répondre à la totalité du questionnaire, veuillez appuyer sur le bouton « Suite » situé en bas de page pour passer à la question suivante.
Merci pour votre coopération. |
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| Quelle est la zone d'implantation de l'école ? |
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| Quel est le statut de l'école dans laquelle vous enseignez ? |
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| Sur une échelle de 1 à 5, comment pourriez-vous décrire le niveau de remplissage de votre classe ? |
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| Dans quelles classes enseignez-vous ? (Plusieurs réponses possibles) |
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| Comment vos classes sont-elles réparties ? |
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| Mot clé 1 : | | | | Mot clé 2 : | | | | Mot clé 3 : | | |
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| En classe, quelle est l'attitude dominante de l'élève dans ses apprentissages ? |
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| Avec quelle fréquence avez-vous recours aux formes de travail suivantes avec les élèves ?
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| Comment se déroulent les temps d'apprentissages individuels ? |
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| Permettez-vous à l'élève de retravailler de façon autonome sur ses erreurs lors des apprentissages ? |
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| Dans le cadre d'une situation d'apprentissage, comment l'élève puise-t-il principalement son savoir ? |
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| Lors d'un apprentissage individuel, quel temps accordez-vous à l'élève pour la réalisation d'une activité ? |
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| La coopération inter-élève est-elle généralement fructueuse ? |
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| Quel type de motivation privilégiez-vous au sein de votre pédagogie ? |
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| Vous disposez de 100 points. Veuillez les répartir entre ces différents types d'autonomie, selon l’importance que vous leur accordez dans votre pédagogie : |
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| De manière objective, pensez-vous qu'à la sortie de l'école dans laquelle vous enseignez, les élèves ont atteint le degré d'autonomie cognitive suffisant pour poursuivre leur scolarité ? |
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| Selon vous, l'évaluation fait-elle partie du processus d'apprentissage ? |
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| Pour vous, quel est l'objectif de l'évaluation ? |
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| Quelle forme d'évaluation privilégiez-vous ? |
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| Selon vous, qu'est-ce qui exprime principalement le niveau d'acquisition des élèves ? |
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